Patient partenaire - Le partenariat en recherche : pourquoi et comment le mettre en œuvre ?

Objectifs

À la suite de la formation, vous serez en mesure de :

• Maîtriser les fondements théoriques et le changement de paradigme du partenariat appliqué à la recherche.
• Développer sa posture partenariale en recherche
• Identifier les rôles et missions à chaque étape d'un projet de recherche.
• Utiliser des outils pratiques pour développer, structurer et évaluer le partenariat en recherche.
• Apprivoiser les étapes de l’évaluation du partenariat avec les patient(e)s.
• Anticiper les aspects éthiques et administratifs

Méthodes

Ce module sera co-enseigné par des formateurs et patients experts venus de différents horizons (national et international). Cette formation privilégie la mixité des participants, en réunissant chercheurs et patients au sein d’un même groupe, afin de favoriser l’apprentissage par les pairs, de croiser les regards et de dépasser les barrières liées aux rôles et aux statuts professionnels. Elle alterne entre exposés interactifs, ateliers de réflexion en petits groupes et mises en situation pratique.

Des formateurs issus de différents centre de recherche impliquant des patients dans leurs recherches ainsi que des patients-experts:

• Manon Goosse, Ph.D. en psychologie et clinicienne et Maxime Morsa, Chargé de cours en psychologie, Faculté de Psychologie de l’ULiège, impliqués dans plusieurs projets de recherche en partenariat avec des patients.
• Julie Haesebaert, Médecin et Ph.D. en santé publique et Yaël Busnel, Post-doctorante en santé publique, toutes deux travaillent sur les thématiques de participation des patients en recherche et de pair-aidance au sein du Laboratoire Reshape de l’Université de Lyon 1
• Cécile Gérardy, Patiente partenaire de formation. Engagée dans l’ASBL CLAIR et administratrice de la LUSS
• Béatrice Scholtes, Ph.D. en santé publique, Coordinatrice scientifique de be.hive, chaire interdisciplinaire de la première ligne.