Faire une pause et se relier à ses ressources professionnelles

Journée de ressourcement, de réflexion et de réengagement professionnel

Face aux transformations profondes que traverse aujourd’hui l’école — intensification des tâches, complexification des situations éducatives, sentiment d’usure, tensions institutionnelles, perte de sens ou isolement professionnel — cette journée propose un espace de respiration, de réflexion et de remise en mouvement à partir de l’expérience vécue des professionnels.

Inspirée des approches du récit de vie et des pratiques narratives, cette journée vise à offrir un temps d’arrêt pour revisiter son parcours, reconnaître les épreuves traversées, identifier les ressources qui soutiennent encore l’engagement et réouvrir des perspectives d’actions individuelle et collective.

Objectifs

L’objectif n’est pas d’apporter des réponses toutes faites aux difficultés rencontrées dans les métiers de l’école, mais de permettre à chacun·e :

• de reprendre contact avec les raisons profondes de son engagement,
• de mettre en mots les tensions vécues dans le travail,
• de sortir éventuellement de l’isolement professionnel,
• de reconnaître les savoirs et ressources déjà présents dans les parcours,
• et de soutenir un (ré)engagement professionnel plus conscient, plus réaliste et plus vivant.

Thèmes abordés

La journée s’appuie sur plusieurs outils issus du récit de vie d’intervention et des pratiques narratives :

• ligne de vie professionnelle,
• arbre de vie,
• objets et supports symboliques,
• fresque collective,
• cartes mentales de l’engagement,
• sociogramme des ressources,
• dispositifs d’écoute active et de résonance collective.

Une attention particulière sera portée à la qualité du cadre relationnel, au respect du rythme de chacun·e et à la valorisation des expériences professionnelles comme sources de savoirs et de transformation

Démarche pédagogique

• des temps d’écriture réflexive,
• des échanges en petits groupes,
• des dispositifs créatifs et symboliques,
• des moments de partage collectif et de mise en perspective.

Quelques ressources bibliographiques

• Christophe André, La vie intérieure, Editions l’Iconoclaste, 2018
• Philippe Andrianne et Martine Delvoie, Sylvothérapie, comment utiliser l’énergie des arbres pour votre santé, Editions Amyris, 2021
• Christine Angelard, Va vers toi-même ou l’importance de se remettre en marche, Editions Fides, 2012
• Odile Chabrillac, Marcher pour se (re)trouver. Désencombrer son existence, méditer, contempler, s’apaiser, se relier aux autres et partager, Editions Leduc.s, 2017
• Frédéric Gros, Marcher, une philosophie, Éditions Flammarion (Collection Champs Essais), 2011
• Jacques-Alain Lachant, La marche qui soigne, Editions Payot, 2013
• Nicolas Laurain, Mon cahier de sylvothérapie. Les secrets de la forêt pour une vie harmonieuse, Editions Broché, 2021
• Peter Wohlleben, La vie secrète des arbres, Editions Les Arènes, 2015

Cette journée s’adresse à toute personne travaillant dans les milieux scolaires : enseignant·e·s, éducateur·rice·s, directions, agents PMS, accompagnant·e·s, personnel psycho-médico-social ou administratif souhaitant prendre un temps de recul et de ressourcement autour de sa pratique professionnelle.